針對昨天發生的來公司亂的台科大婦人,學生Linda寫了封Email提供想法,

寫的甚好,徵詢她的同意,就將信件刊出:




吳老師您好:


上次您沒把上課內容分享上來,原本我是以為您較忙而忘了放,


原來是被不肖人士給打擾與刁難了,真是辛苦您了--人紅是非多,唉!!


提供幾點我的個人淺見,您參考看看:





1.當期上課的內容,不要放至網上,請同學們帶硬碟來複製,您就放二週的內容,


萬一有人上週沒來,再來上課時,也能複製回去複習,不影響學生權益,


也請同學們千萬不要把影音流給外面的人士,僅供自己或周遭朋友看,


不要複製給朋友,相信班上同學會樂於配合(當然也看個人的良知與道德),


若真的要放上來,放30秒快到精彩處就停,


字幕打出請到湜憶電腦或板橋勞大上課便知其他內容,


讓大家偷不著會更刺激,也讓您招生更快,二者皆兼顧到,呵..





2.教一些外面老師不會教的部分內容(生活上或cad上),讓修課同學可得到第一手信息,


但不錄製影片給大家,等學期末,您都會發光碟,再把這些額外的部分內容放在光碟上,


也在部落格對外宣布請大家來修課付費,別想一直得免費的,使用者要付費。





3.對於過往的影音,我仍支持分享在網上,因這可以造福南部生或真的家境不好的人,


沒錢修課,至少也可以有舊版內容可看,充實自己,有點公益性質,


若大家都不放上來,那我們這些學生會哭慘,也無法比較哪位老師教的比較好





4.您也可以分享不只您在教cad,我也有發現其實很多人也有分享上來,


您也可以告知大家在哪可以看,


不要通通指望您的光碟(當然比不上您的教學,這也是為何要上您的課的原因所在),


另要教育其他老師們,若覺得自己能力不足,要付費找您教,


不要只想用免費的教材,為人師表不應如此做,這樣如何教育學生尊重智慧財產權呢?


例:



教的不錯,只是沒解說而已






也是不錯,雖指令教學






雖無聲,但也尚可看






無聲






達仁設計學院,紙上談兵,更厲害呢!!





請您加油!想個好辦法,來對付不肖人士,但我深信大多數的人仍是良善的,沒有惡意的,沒必要為了10%的壞人而放棄了對80%的良善人的幫助,網路就是要有人看,才有成就感,若沒人看,分享上來有何意思呢?


祝福您


平安喜樂





愚生:Linda





我的答覆:


Linda好:

你的意見相當中肯,看的出來經過思考才有這樣的深入見解,
至於影音的網路分享這件事,由於網路分享速度與廣度,


讓人摸不著邊際,
但又不得不依賴這樣好的分享媒體,因為目前應該沒有比網路分享外來的便利與省錢吧!

"水可載舟,亦可覆舟",有優點也有缺點,如何取捨真是個正要課題,
也因為這樣的事件,讓我有機會想得更多,讓教學資源能更備充分運用,
但又能避免那些只想免費取得資源,卻不願付出的網路不勞而獲的投機者打擾。

至於上課分享影音的原本用意是想讓教學品質提升,讓學生可以反覆學習,
借此提升專業技能提高膱場競爭力。

YOUTUEB提供很好的免費影音分享平台,多年前就開始嘗試,最近一兩年達到成熟,
也因此順水推舟,網路學習者因此受惠,但藉由這次事件,也開始思索分享的方式,
你也給我很好的建議,這些我會斟酌看看,只於細節再來研究。

此外,若能將之前的影音分享給弱勢團體學生,達到公益目的,也是我樂於做的事,
只是如何判斷身分也是之後衍生的問題。


至於同樣是老師索取,我可能會非常的保留了,
以這次事件自稱台科大老師,讓人無法理解,若真是最高技膱院校學府老師的水準如此,
那讓人只能搖頭嘆息了!
感謝提供意見。
謹祝
學業順利

吳老師





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