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- Mar 02 Tue 2010 11:49
ASP.NET 3.5程式設計第3次上課
- Feb 28 Sun 2010 10:47
乙級軟體應用的報名資格
乙級軟體應用的報名資格
乙級技術士報檢資格:
1.相關科系專科、技術學院或大學畢業或在校最高年級。
2.取得丙級,且高中畢業或在校最高年級者。
3.高中畢業後,從事應檢職類相關工作三年以上者。
4.從事應檢職類相關工作六年以上者。
也就是如果你是相關科系畢業,或四年級將畢業生,就可以直接報名,不用考丙級,如果不是相關科系,就要先考丙證,如果不想考丙證,就要工作3年後,請公司開證明也行。
PS:相關科系指的是:
人力資源發展、土地管理與開發、工商管理、工業教育、工業科技教育(人力資源管理組) 、工業
管理、不動產經營、企業管理、光電工程、光電系統工程、光電科技、自動化控制、行銷管理、
行銷與流通管理、物流管理、金融、金融保險、金融與風險管理、金融營運、保險金融、保險金
融管理、保險營運、流通管理、航空電子、航運管理、財政稅務、財務金融、財務金融管理、財
務稅務、財務管理、財經法律、商務科技管理、商業文書、商業自動化與管理、商業教育、國際
企業、國際企業經營、國際企業管理、國際企業與貿易、國際貿易、產業經營管理、統計、通訊
與計算機工程、會計、會計統計、會計資訊、會計資訊學、經營管理、資訊工程、資訊管理、資
訊網路工程、運輸與倉儲營運、電子(航空電子組)、電子工程、電信工程、電訊工程、電腦與通
訊、電腦與通訊工程、電腦與電訊工程、電機工程、製造管理、銀行保險、管理與資訊、文化事
業發展、機電科技、應用電子科技、工業設計、工業工程與管理、製造工程與管理技術。
今年(98)只有第三梯次可以報名,也就是98/09/12(六)至98/09/17(四) ,只要去7-11買一份簡章,準備兩份身分證影本和3張照片,寫一寫就可以拿去報名了。
前年就考兩次,一、三梯次,但聽說有人反彈說大前年一次,為什麼多一梯,於是就取消了第一梯次,造成很多考生要等好久,也造成因為考生太多,考場大爆滿的狀況。
乙級技術士報檢資格:
1.相關科系專科、技術學院或大學畢業或在校最高年級。
2.取得丙級,且高中畢業或在校最高年級者。
3.高中畢業後,從事應檢職類相關工作三年以上者。
4.從事應檢職類相關工作六年以上者。
也就是如果你是相關科系畢業,或四年級將畢業生,就可以直接報名,不用考丙級,如果不是相關科系,就要先考丙證,如果不想考丙證,就要工作3年後,請公司開證明也行。
PS:相關科系指的是:
人力資源發展、土地管理與開發、工商管理、工業教育、工業科技教育(人力資源管理組) 、工業
管理、不動產經營、企業管理、光電工程、光電系統工程、光電科技、自動化控制、行銷管理、
行銷與流通管理、物流管理、金融、金融保險、金融與風險管理、金融營運、保險金融、保險金
融管理、保險營運、流通管理、航空電子、航運管理、財政稅務、財務金融、財務金融管理、財
務稅務、財務管理、財經法律、商務科技管理、商業文書、商業自動化與管理、商業教育、國際
企業、國際企業經營、國際企業管理、國際企業與貿易、國際貿易、產業經營管理、統計、通訊
與計算機工程、會計、會計統計、會計資訊、會計資訊學、經營管理、資訊工程、資訊管理、資
訊網路工程、運輸與倉儲營運、電子(航空電子組)、電子工程、電信工程、電訊工程、電腦與通
訊、電腦與通訊工程、電腦與電訊工程、電機工程、製造管理、銀行保險、管理與資訊、文化事
業發展、機電科技、應用電子科技、工業設計、工業工程與管理、製造工程與管理技術。
今年(98)只有第三梯次可以報名,也就是98/09/12(六)至98/09/17(四) ,只要去7-11買一份簡章,準備兩份身分證影本和3張照片,寫一寫就可以拿去報名了。
前年就考兩次,一、三梯次,但聽說有人反彈說大前年一次,為什麼多一梯,於是就取消了第一梯次,造成很多考生要等好久,也造成因為考生太多,考場大爆滿的狀況。
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- Feb 04 Thu 2010 14:23
威力導演8教學分享(成淵高中研習)
1. 1.如何免費下載合法素材?
2. 2.如何製作9工格電影牆效果?
3. 3.如何錄致旁白?
4. 4.如何加入背景音樂?
5. 5.如何加入文字並儲存成範本?
6. 6.如何在數位教材上加上字幕?
7. 7.如何在子母畫面上加上外框?
8. 8.如何在影片中加上特效?
9. 9.如何輸出網路播上的串流格式?
2. 2.如何製作9工格電影牆效果?
3. 3.如何錄致旁白?
4. 4.如何加入背景音樂?
5. 5.如何加入文字並儲存成範本?
6. 6.如何在數位教材上加上字幕?
7. 7.如何在子母畫面上加上外框?
8. 8.如何在影片中加上特效?
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- Dec 24 Thu 2009 10:34
TQC AUTOCAD證照班16 線上課程
TQC AUTOCAD證照班16 線上課程
課程又到了尾聲,下次原本是要模擬考的,但有同學提議考為同樂會,
可以認識同學,又可以不考試,比較好。
一聽到要考試怕下次沒人來了,也好!
一學期下來難得輕鬆一次,不然一上課就像打戰一樣,要非常專注到下課,
下課後又趕著回家,沒什麼時間和同學閒話家常,
反而是部落格多了老師與學員的對話空間,可以把想講沒講的都寫下來。
最近因為想在教學媒體上做些改進,多加了個老師端的攝影機,結果多了畫面之後,問題就來了,轉檔後的檔案變得非常巨大,若去除老師畫面,就變成沒有聲音。
解決流程:
1.在 *.camrec 上右鍵 Extract-->wmv。
2.用 WinMenc 只輸出成MP3。
3.再用CAMTASIA合併。
看起來幾個簡單步驟,做起來還真費時,一切只要有心什麼都不難。
下星期會將這學期的所以上課影音整理好,燒成光碟,
當成是送給大家的耶誕禮物好了,這可是老師精心製作的影音光碟,
外面可是有錢也是買不到的,算是這學期的成果之一。
網路上如果想要這張教學光碟,可以EMAIL給我。
另外繳交作也和上學期一樣,將作業壓縮後上傳到論壇的檔案哩,
檔名就是你的學號+姓名。
下學期的AUTOCAD的課程確定要先停,改成 VB.NET程式設計,
這是我的一個專長,寫程式寫了十多年,這方面還蠻有心得的,
很多同學覺得會很難,但我覺得就像學 AUTOCAD 一樣,
大家都覺得很難,但我用簡單的方法,把 AUTOCAD 當成 WORD 一樣來教,
直覺不用記什麼指令,就可以輕易畫出非常複雜的圖形,
這就是一種突破,學 VB.NET 程式設計也是一樣,
學寫程式之所以難,就是因為沒用對學習的方法,
一旦會寫程式,那就讓自己更上一層樓,往後有需要,在業務上更程式有關,
不一定要自己寫,但自己也會有概念。
更甚者,自己寫一些簡單的程式,自動化管理每日例行公事,提供效率,也是一種樂事。
下學期的程式設計課程依舊會秉持:
1.學習直覺化,可以像學 WORD 一樣簡單。
2.課程錄製影音,並提供學員課後輔導。
3.運用教學網站、部落格、YOUTUBE與FACEBOOK等網路工具提供線上諮詢。
4.期末視學員需求輔導學員取得專業電腦證照。
這次五股與板橋兩個校區都有開 VB.NET 程式設計課程,大家可依需求選修。
時間為星期四五股,星期五板橋。
五股為校本部,記得公車好像有520,但班次不是很多,所以大部分的同學都是騎車或開車,還好停車非常便利。
板橋分部在萬板路144號上,我自己是搭捷運過去,從民權西路捷運站過去約30分鐘,
比開車方便許多,以前開車都有不好停車的問題,雖說之後找莒光國小旁還蠻好停車,
但比起捷運還真差很多。
捷運只要在新埔站出口4出來後,直直穿巷子,五分鐘就可以抵達門口。
對我而言真的方便很多,不用花心思開車與找車位,只要隨著人群上下車就行,
上車後就可以閉目養神一下,沒多久就到站。
下課後上車一定有位子,就可以在車上休息一下,回到家就很有精神。
YOUTUBE影音連結:
TQC 614題:
課程又到了尾聲,下次原本是要模擬考的,但有同學提議考為同樂會,
可以認識同學,又可以不考試,比較好。
一聽到要考試怕下次沒人來了,也好!
一學期下來難得輕鬆一次,不然一上課就像打戰一樣,要非常專注到下課,
下課後又趕著回家,沒什麼時間和同學閒話家常,
反而是部落格多了老師與學員的對話空間,可以把想講沒講的都寫下來。
最近因為想在教學媒體上做些改進,多加了個老師端的攝影機,結果多了畫面之後,問題就來了,轉檔後的檔案變得非常巨大,若去除老師畫面,就變成沒有聲音。
解決流程:
1.在 *.camrec 上右鍵 Extract-->wmv。
2.用 WinMenc 只輸出成MP3。
3.再用CAMTASIA合併。
看起來幾個簡單步驟,做起來還真費時,一切只要有心什麼都不難。
下星期會將這學期的所以上課影音整理好,燒成光碟,
當成是送給大家的耶誕禮物好了,這可是老師精心製作的影音光碟,
外面可是有錢也是買不到的,算是這學期的成果之一。
網路上如果想要這張教學光碟,可以EMAIL給我。
另外繳交作也和上學期一樣,將作業壓縮後上傳到論壇的檔案哩,
檔名就是你的學號+姓名。
下學期的AUTOCAD的課程確定要先停,改成 VB.NET程式設計,
這是我的一個專長,寫程式寫了十多年,這方面還蠻有心得的,
很多同學覺得會很難,但我覺得就像學 AUTOCAD 一樣,
大家都覺得很難,但我用簡單的方法,把 AUTOCAD 當成 WORD 一樣來教,
直覺不用記什麼指令,就可以輕易畫出非常複雜的圖形,
這就是一種突破,學 VB.NET 程式設計也是一樣,
學寫程式之所以難,就是因為沒用對學習的方法,
一旦會寫程式,那就讓自己更上一層樓,往後有需要,在業務上更程式有關,
不一定要自己寫,但自己也會有概念。
更甚者,自己寫一些簡單的程式,自動化管理每日例行公事,提供效率,也是一種樂事。
下學期的程式設計課程依舊會秉持:
1.學習直覺化,可以像學 WORD 一樣簡單。
2.課程錄製影音,並提供學員課後輔導。
3.運用教學網站、部落格、YOUTUBE與FACEBOOK等網路工具提供線上諮詢。
4.期末視學員需求輔導學員取得專業電腦證照。
這次五股與板橋兩個校區都有開 VB.NET 程式設計課程,大家可依需求選修。
時間為星期四五股,星期五板橋。
五股為校本部,記得公車好像有520,但班次不是很多,所以大部分的同學都是騎車或開車,還好停車非常便利。
板橋分部在萬板路144號上,我自己是搭捷運過去,從民權西路捷運站過去約30分鐘,
比開車方便許多,以前開車都有不好停車的問題,雖說之後找莒光國小旁還蠻好停車,
但比起捷運還真差很多。
捷運只要在新埔站出口4出來後,直直穿巷子,五分鐘就可以抵達門口。
對我而言真的方便很多,不用花心思開車與找車位,只要隨著人群上下車就行,
上車後就可以閉目養神一下,沒多久就到站。
下課後上車一定有位子,就可以在車上休息一下,回到家就很有精神。
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TQC 614題:
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- Dec 18 Fri 2009 13:35
TQC AUTOCAD證照班15 線上課程
TQC AUTOCAD證照班15 線上課程
今天的題目似乎格外簡單,和602、604有很大的差異,上課的步調也變的很快,一下子就上了四題,並解了606的問題,也都順利完全正確,而且中間想說最近在試 WINDOWS 7 ,就順便秀給大家看看,真的是全新的環境,只是新環境裡的功能大概也都沒有多新,是多了些功能,但這些功能好像都沒有很重要,如小畫家,功能變多,和還是無法取代PHOTOSHOP,所以微軟還是不懂基層使用者的需求:開機10秒內,馬上可以工作,不會中毒,操作簡單,直覺思考與操作,若是可以,WINDWOS7一定大賣,至於觸控與聲控部分因為沒有硬體支援,也就無法是給大家看。
還剩兩次課,最後一次要不要考試?
我覺得可以看你們自己囉!
題目發下去,可以自己練習看看,也可以翻書,
當然最好是可以考一次看看,順利的就可以報名考試,
兩週後就可以考看看,一個月後就有證照了!
至於下學期得 CAD 3D課程,在蔡敏男同學的奔走之下,
今天的題目似乎格外簡單,和602、604有很大的差異,上課的步調也變的很快,一下子就上了四題,並解了606的問題,也都順利完全正確,而且中間想說最近在試 WINDOWS 7 ,就順便秀給大家看看,真的是全新的環境,只是新環境裡的功能大概也都沒有多新,是多了些功能,但這些功能好像都沒有很重要,如小畫家,功能變多,和還是無法取代PHOTOSHOP,所以微軟還是不懂基層使用者的需求:開機10秒內,馬上可以工作,不會中毒,操作簡單,直覺思考與操作,若是可以,WINDWOS7一定大賣,至於觸控與聲控部分因為沒有硬體支援,也就無法是給大家看。
還剩兩次課,最後一次要不要考試?
我覺得可以看你們自己囉!
題目發下去,可以自己練習看看,也可以翻書,
當然最好是可以考一次看看,順利的就可以報名考試,
兩週後就可以考看看,一個月後就有證照了!
至於下學期得 CAD 3D課程,在蔡敏男同學的奔走之下,
已經排入下學期得備課第一順位,
也就是只要有電腦課程沒開成,就可以遞補,依前幾個學期得經驗來看,
幾門電腦課招收不足而沒開非常有可能的,所以五股下學期得 3D 課程開的機會很大,
至於細節可能要詢問承辦人楊先生了!
這次的自組性社團辦的比較晚,已經是學期末,
也就是只要有電腦課程沒開成,就可以遞補,依前幾個學期得經驗來看,
幾門電腦課招收不足而沒開非常有可能的,所以五股下學期得 3D 課程開的機會很大,
至於細節可能要詢問承辦人楊先生了!
這次的自組性社團辦的比較晚,已經是學期末,
不過大家的學習意願都很高,是很值得高興的事,
聽同學說勞大可以直接考 TQC 電腦證照的傳言,
聽同學說勞大可以直接考 TQC 電腦證照的傳言,
並寫在自組性社團的申請書內,感覺很奇怪,
事實上,勞大目前還沒有承辦TQC的業務,要考TQC證照還是需要到外面的考場考。
只是如果能有相關的合作方案,讓勞大的同學更便利取得專業證照,
事實上,勞大目前還沒有承辦TQC的業務,要考TQC證照還是需要到外面的考場考。
只是如果能有相關的合作方案,讓勞大的同學更便利取得專業證照,
我覺得校方這點應該更努力。
畢竟就像推非正規學分一樣,也是給勞工朋友加分與提升專業技能的能力,
畢竟就像推非正規學分一樣,也是給勞工朋友加分與提升專業技能的能力,
各種方式都值得一試。
YOUTUBE教學:
TQC 606:
TQC 606:
TQC 608:
TQC 612:
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- Dec 18 Fri 2009 11:53
建置即時錄播系統使用心得:
建置即時錄播系統使用心得:
今日(2009/12/17)恰好是錄播系統建立完成的首日,恰好廖玉蕙教授來言講,正好可以試著錄播看看。
一 硬體:
1.一台華碩的筆記型雙核心電腦。
2.兩個USB的擷取卡,後面接兩個攝影鏡頭,其中照學生的固定,照老師的可 360 度。
二 軟體:
用的即時錄影軟體是 EZRECORDING程式,功能很陽春,可能是廠商自己找工程師撰寫的。
三 使用心得:
1.前置作業:
非常多的設定要注意,一部注意可能不是沒影像就是沒聲音,
因為有三個影像(VEDIE)來源要設定,但卻只有一個音訊來源(AUDIO),
所以要清楚哪一個影像來源為主,配那個音訊,否則會有有影沒聲的問題發生。
2.錄製:
開始錄的時候沒發現音訊來源有問題,因此錄很久後存檔,播放才知道沒聲因,所以就白錄,
檢查後才知道是USB擷取裝置錄音功能有問題,之後試著改為筆電上的麥克風輸入,
試了一陣子,終於有聲音了!
還好常玩電腦的設定,對音訊輸入還算熟,若是一般老師要設定,恐怕難囉!
3.輸出轉檔:
因為錄完之後的檔案格式是程式專用格式,尚須轉檔,用了軟體的轉檔程式,
可以將影片轉為網頁格式,並有三個ASF檔,也就是三個來源,但也只有其中一個有聲音,
結果設定有聲音的是無須聲音的,照學生的那個鏡頭,該有聲音的主要鏡頭反而沒聲音。
這真的很傷腦筋!
不過這應該可以用影音後製軟體,如威力導演。重新將音軌輸出,再與主要影片結合,
光看這些動作就不是一般老師能力所及。
4.威力導演8:
先將兩個來源影音匯入到素材區,在利用子母畫面功能將兩畫面的影像放在一起,
達到兩影像共用一個聲音檔的目的,不做什麼特效,直接輸出成WMV檔,
在剪接 4段,配合YOUTUBE上傳影片不得超過10分鐘的限制,
並做成YOUTUBE的播放清單,達成連續播放的目的。
以上是簡要的經驗分享,若以教育局花了幾十萬的經費效益來看,
這套設備花的還真的很不值得。
1.硬體上,攝影畫質連VGA都達不到,且銳利度不行,也沒紅外校對焦,更別說夜視功能。
花七萬買個巨大的儲存設備,容量去不到 1TB,也不支援即插即用,比市價3千多的 1TB還不如,
卻要花20倍的價錢購買。
2.軟體:擷取功能陽春不說,也沒有後製環境,充其量不過是套監視系統,雖說有三個來源擷取,
但那個為主,那個為輔在設定上真的太複雜。至於存成的檔案格式又是 EZRECORDING 自家的格式,
雖可轉檔成ASF,但之後的處理有需有威力導演。另外,轉檔後的亦可在網頁呈現,
但卻只支援 IE瀏覽器,並不符合通用性,若更其他錄播教學軟體比較,
如CAMTASIA、串流大師與POWERCAM比,實在還有一大段進步空間。
結論:
這套錄播系統的優點是整合了所有教學錄製的需求,提供三個視訊輸入來源,
簡易的輸出成網頁串流影音,快速提供錄製與離線教學的需求。
然不可否認的,由於規劃上與教學需求仍有落差,無法滿足教師錄播的需求,
首先是便利性,複雜的硬體設定與軟體不友善介面,都會讓老師對這套系統怯步。
另外原本離線的儲存需求僅需外接硬碟或NAS即可,但卻購置貴20倍片庫用的近線裝置,
顯然是一種不必要的花費。
若一我多年的多媒體教學心得,與超過10年的錄製教學影音心得,建議應:
1.鏡頭改用HD高畫質,或用SONY DV取代,或具有自動臉部追蹤功能的鏡頭。
2.控制攝影機改為無限遙控機制。
3.儲存裝置改為具NAS、FTP、WEB功能。
4.錄製軟體用再斟酌,考慮用Camtasia Studio等。
5.硬體設備建議整合成資訊講桌,免除安裝上的麻煩。
即時錄播系統 教學錄製 吳老師 EZRECORDING IRS即時回饋 ASF E化 資訊教育白皮書 中小學 威力導演
- Dec 10 Thu 2009 14:48
TQC AUTOCAD證照班14 線上課程
TQC AUTOCAD證照班14 線上課程
今天只教兩題,進度落後一些,可能有些會再用線上影音的方式來補充,或是在板橋校區上課錄下來補充。
到第六類了,感覺很像登山已經快到山頂的感覺,爬了快一個學期,辛苦了15週,總算快要教學TQC AUTOCAD的所有題目,對有些同學來說真的不是簡單的事,尤其平時沒有太多時間接處電腦,白天上班也忙,下班後已經很累,又需要來上課,可以感覺有些同學白天真的很辛苦,所以盡可能的幫大加上課時整理的課程時,盡可能有系統,上課也全程錄影,讓上課精神不濟,或學習較慢的學員有複習的機會,或是真的無法來上課的同學,可以藉由YOUTUBE的協助,達到線上補課的目的。
這樣的想法很單純,只希望幫大家提升專業技能,希望大家在學習的過程中,有發現任何錄製影音的內容或是形式上的問題,都請告訴我,也讓我有在成長的機會。
至於下學期的課程,原則上我提了程式設計與CAD入門,但最後會開什麼樣的課程我也不確定,另同學們熱情的提出 CAD 3D 課程我完全支持,也希望配合,只是細部協調非我所能,我只是個樂於教學的老師,要我教學應該會比開課的協調事宜來的簡單多了,至於下學期課程還是敬請期待囉!
還有三週,最後一週模擬考,但不要有什麼壓力,只是瞭解自己的學習成效,所以最近有空就可以開始複習,有問題也歡迎發問。
YOUTUBE影音:
TQC 602:
TQC 604:
今天只教兩題,進度落後一些,可能有些會再用線上影音的方式來補充,或是在板橋校區上課錄下來補充。
到第六類了,感覺很像登山已經快到山頂的感覺,爬了快一個學期,辛苦了15週,總算快要教學TQC AUTOCAD的所有題目,對有些同學來說真的不是簡單的事,尤其平時沒有太多時間接處電腦,白天上班也忙,下班後已經很累,又需要來上課,可以感覺有些同學白天真的很辛苦,所以盡可能的幫大加上課時整理的課程時,盡可能有系統,上課也全程錄影,讓上課精神不濟,或學習較慢的學員有複習的機會,或是真的無法來上課的同學,可以藉由YOUTUBE的協助,達到線上補課的目的。
這樣的想法很單純,只希望幫大家提升專業技能,希望大家在學習的過程中,有發現任何錄製影音的內容或是形式上的問題,都請告訴我,也讓我有在成長的機會。
至於下學期的課程,原則上我提了程式設計與CAD入門,但最後會開什麼樣的課程我也不確定,另同學們熱情的提出 CAD 3D 課程我完全支持,也希望配合,只是細部協調非我所能,我只是個樂於教學的老師,要我教學應該會比開課的協調事宜來的簡單多了,至於下學期課程還是敬請期待囉!
還有三週,最後一週模擬考,但不要有什麼壓力,只是瞭解自己的學習成效,所以最近有空就可以開始複習,有問題也歡迎發問。
YOUTUBE影音:
TQC 602:
TQC 604:
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- Dec 04 Fri 2009 16:28
如何下載與剪接YOUTUBE影片,免安裝程式的方法:
最近一直有同事徐躍下載YOUTUBE上的影片需求,而求助於我,
剛好發現一個很棒的方法,無需安裝程式,只需要在YOUTUBE的網址前面多打kiss即可。
如:
http://www.youtube.com/watch?v=xuG4fBB6gko
變成
http://www.kissyoutube.com/watch?v=xuG4fBB6gko
即可下載HG高畫質影音,但需先安裝JAVA的虛擬機器,或是在KISS的網頁也提供下載,
安裝後就可以順利下載影片囉!!
真是好辦法,希望這個網站也能一直存在。
教學影音:
另外,也可以將下載後的MP4檔加以剪接,最快速的方法就是用 Boilsoft Video Splitter 程式,
可以快速減下你要的片段,無須重新轉檔,真方便又快速。教學影音:
剛好發現一個很棒的方法,無需安裝程式,只需要在YOUTUBE的網址前面多打kiss即可。
如:
http://www.youtube.com/watch?v=xuG4fBB6gko
變成
http://www.kissyoutube.com/watch?v=xuG4fBB6gko
即可下載HG高畫質影音,但需先安裝JAVA的虛擬機器,或是在KISS的網頁也提供下載,
安裝後就可以順利下載影片囉!!
真是好辦法,希望這個網站也能一直存在。
教學影音:
另外,也可以將下載後的MP4檔加以剪接,最快速的方法就是用 Boilsoft Video Splitter 程式,
可以快速減下你要的片段,無須重新轉檔,真方便又快速。教學影音:
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- Dec 03 Thu 2009 11:44
TQC AUTOCAD證照班 13
昨日終於將第五類講完,510、512、514,不算太難,也開始講解如何找出解答的方法,指令只要記得 BO 、 GD大概就可以達到答案,只是精確度要達到小數點第四位,還真的很不容易,不過只要抓對「點」,就一定沒問題的。
補充說明一下 510 題的弧 A ,R50 部分,圓角一定要抓R5的圓,否則就會答案錯誤,可以重看一下影音,所以如果答案是 75 的同學可以重劃一次,一定沒問題。
至於有同學提 CAD 3D 自主性社團,我樂觀其成,只是恐怕要積極點,不然申請時間恐怕會來不及。若非五股與板橋上課同學,有意願也可以洽詢一下五股CAD證照班的班長,請他幫忙登記資料。
近來教育部一直資訊融入各科教學,而這也是我多年來一直努力不懈的方向,多年前便開始利用 Camtasia Studio 這套軟體將上課的所有過程錄製起來,並剪接段落,轉換成網路可播放的線上影音,幫助學生重複學習與複習前幾次上課的內容,幾個學期下來,因不經意做的一個怒力,卻累積了許多教學成果,除了給學生反覆學習外,老師也受惠不少,除了可以修正自己上課時的缺點,從影音中調整自己的上課腳步。
這樣的學習模式補強了傳統實體上課的的諸多缺點,如距離的限制與時間的固定性,非要把所以人在同一個時間,聚集在同一個地點,對忙碌的現代人來說還真不易。線上影音沒有距離限制,只要有網路有電腦就可以學習,當然也是 24小時服務,隨時想上課就可以上課,不會因上班時間無法配合而無法上課等問題,半夜想專心上課也可以隨時學習。
再者,重覆觀看也無須反覆發問,請老師重講一次,可藉由暫停功能,稍作筆記,倒帶功能重複聽講,快轉功能跳過已經熟悉的課程,諸多優點實非傳統教法所能比擬的。
雖說如此,數位化教學面臨的困境也不少:
1.老師操作系統的熟練度:以我本身經驗,要一邊上課,一邊錄製,一邊思考上課內容,還要兼顧錄製的流程,真的非常困難。但事在人為,熟練之後就自然會有一個固定的SOP:
檢查設備(音效、麥克風與攝影機)-->準備上課-->錄影-->有問題-->暫停-->繼續-->完成錄製-->存檔-->剪接-->轉檔-->撰寫文字說明-->上傳YOUTUBE或FACEBOOK-->貼文到部落格-->教學網站公布
2.錄製影音的困境:熟悉錄影程式 、剪接程式與YOUTUEB功能。
3.學生操作:只需網路環境,並可觀看YOUTUBE或FACEBOOK,但還是會提供離線的影音檔。
4.習慣傳統上課,補強線上教學的氛圍,這點是最難的部分,畫面上最好友老師的畫面,比較有上課的FU(感覺),或是除了能和老師互動,同學間的互動也許也需備注重。
5.師生互動:即時互動較難,需兩邊都有視訊與麥克風等,非即時的可運用部落格或FACEBOOK補足。
6.線上影音的後製:這點最難但也是最有趣之處,線上課程一定要後製,否則效果一定不好,切成片段,加名稱註解是必要的。
YOUTUBE影音:
TQC 510
TQC 512
TQC 514
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補充說明一下 510 題的弧 A ,R50 部分,圓角一定要抓R5的圓,否則就會答案錯誤,可以重看一下影音,所以如果答案是 75 的同學可以重劃一次,一定沒問題。
至於有同學提 CAD 3D 自主性社團,我樂觀其成,只是恐怕要積極點,不然申請時間恐怕會來不及。若非五股與板橋上課同學,有意願也可以洽詢一下五股CAD證照班的班長,請他幫忙登記資料。
近來教育部一直資訊融入各科教學,而這也是我多年來一直努力不懈的方向,多年前便開始利用 Camtasia Studio 這套軟體將上課的所有過程錄製起來,並剪接段落,轉換成網路可播放的線上影音,幫助學生重複學習與複習前幾次上課的內容,幾個學期下來,因不經意做的一個怒力,卻累積了許多教學成果,除了給學生反覆學習外,老師也受惠不少,除了可以修正自己上課時的缺點,從影音中調整自己的上課腳步。
這樣的學習模式補強了傳統實體上課的的諸多缺點,如距離的限制與時間的固定性,非要把所以人在同一個時間,聚集在同一個地點,對忙碌的現代人來說還真不易。線上影音沒有距離限制,只要有網路有電腦就可以學習,當然也是 24小時服務,隨時想上課就可以上課,不會因上班時間無法配合而無法上課等問題,半夜想專心上課也可以隨時學習。
再者,重覆觀看也無須反覆發問,請老師重講一次,可藉由暫停功能,稍作筆記,倒帶功能重複聽講,快轉功能跳過已經熟悉的課程,諸多優點實非傳統教法所能比擬的。
雖說如此,數位化教學面臨的困境也不少:
1.老師操作系統的熟練度:以我本身經驗,要一邊上課,一邊錄製,一邊思考上課內容,還要兼顧錄製的流程,真的非常困難。但事在人為,熟練之後就自然會有一個固定的SOP:
檢查設備(音效、麥克風與攝影機)-->準備上課-->錄影-->有問題-->暫停-->繼續-->完成錄製-->存檔-->剪接-->轉檔-->撰寫文字說明-->上傳YOUTUBE或FACEBOOK-->貼文到部落格-->教學網站公布
2.錄製影音的困境:熟悉錄影程式 、剪接程式與YOUTUEB功能。
3.學生操作:只需網路環境,並可觀看YOUTUBE或FACEBOOK,但還是會提供離線的影音檔。
4.習慣傳統上課,補強線上教學的氛圍,這點是最難的部分,畫面上最好友老師的畫面,比較有上課的FU(感覺),或是除了能和老師互動,同學間的互動也許也需備注重。
5.師生互動:即時互動較難,需兩邊都有視訊與麥克風等,非即時的可運用部落格或FACEBOOK補足。
6.線上影音的後製:這點最難但也是最有趣之處,線上課程一定要後製,否則效果一定不好,切成片段,加名稱註解是必要的。
YOUTUBE影音:
TQC 510
TQC 512
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- Nov 27 Fri 2009 16:06
PDF檔轉JPG圖檔的好方法!
PDF檔轉JPG圖檔的好方法!
最近整理大量的PDF檔,發現要將所有的PDF檔的頁碼重編,想到要重編頁碼對PDF來說就是個大麻煩,先想到是將 PDF 檔轉成 WORD 的DOC 檔, 結果轉出來後的版面亂掉,還要重新排版,太累人了!
於是想到如果可以將 PDF 檔成 JPG 圖檔就可用 PHOTOIMPACT 影像編輯軟體刪除原頁碼再存檔即可,最後將 JPG圖檔插入到 WORD 中重編頁碼,這似乎是好辦法。
可是問題如何將 PDF 檔轉成 JPG 檔 (或其他圖檔格式)?
FinePrint 提供了不錯的解決方案,可以很簡單的就將 PDF 檔直接存成一頁一頁的圖檔,只要先建好資料夾,就可以將 PDF 檔列印成 JPG 檔了。
之後再用PHOTOIMPACT 開啟全部,選取之後刪除即可去除原來的頁碼,真的快很多。建議用 RAM DISK ,將RAM變成硬碟來用,可以加快好幾倍的存取效率,簡單解決問題。
最近整理大量的PDF檔,發現要將所有的PDF檔的頁碼重編,想到要重編頁碼對PDF來說就是個大麻煩,先想到是將 PDF 檔轉成 WORD 的DOC 檔, 結果轉出來後的版面亂掉,還要重新排版,太累人了!
於是想到如果可以將 PDF 檔成 JPG 圖檔就可用 PHOTOIMPACT 影像編輯軟體刪除原頁碼再存檔即可,最後將 JPG圖檔插入到 WORD 中重編頁碼,這似乎是好辦法。
可是問題如何將 PDF 檔轉成 JPG 檔 (或其他圖檔格式)?
FinePrint 提供了不錯的解決方案,可以很簡單的就將 PDF 檔直接存成一頁一頁的圖檔,只要先建好資料夾,就可以將 PDF 檔列印成 JPG 檔了。
之後再用PHOTOIMPACT 開啟全部,選取之後刪除即可去除原來的頁碼,真的快很多。建議用 RAM DISK ,將RAM變成硬碟來用,可以加快好幾倍的存取效率,簡單解決問題。
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