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元智文史知識FLASH動畫製作108題&如何下載YOUTUBE影片



今天錄製的影音不只一個，但因為隨身硬碟出了問題，居然影片只剩一個可以讀的到，
其他的就沒辦法讀取，似乎已經毀損，也就是路了三節課的影音就此消失，
硬碟真的是不可靠的，存的進去但不一定讀的出來，所以本來要分享的影音就只好跟大家說抱歉，
還好還有留下一個，尤其是如何下載YOUTUEB影片的說明，
也就把這段影音分享出來，至於當天的解題，就只好請大家看一下上學年的就影音囉!

今天把 FLASH第一類上完，接著教第二類的題目的一提，
第一類教的是比較簡單的環境設定與工具列的使用，
第二類則是角色動畫與聲音的應用，而三四類則進階到程式設計，
學會動畫的設計對職場相當有幫助，預計期末考會以FLASH8的題目為考題，
並把證照考試結合期末考試，考過70即可取得證照。

預計在兩次課就要把FLASH題目解完，之後隔兩週就期末考，提其一周考，
請同學們預先準備，免的到時臨時抱佛腳也無用了!

FLASH動畫範例與解題，共十題：

第一次上課連結 [連結]
http://terry55wu.blogspot.com/2010/10/995.html
第二次上課連結 [連結]
http://terry55wu.blogspot.com/2010/10/996tqc-flash8.html
第三次上課連結 [連結]
http://terry55wu.blogspot.com/2010/10/997.html
第四次上課連結 [連結]
http://terry55wu.blogspot.com/2010/11/997.html

吳老師 99/10/19

元智文史知識FLASH動畫製作108題&如何下載YOUTUBE影片



今天錄製的影音不只一個，但因為隨身硬碟出了問題，居然影片只剩一個可以讀的到，
其他的就沒辦法讀取，似乎已經毀損，也就是路了三節課的影音就此消失，
硬碟真的是不可靠的，存的進去但不一定讀的出來，所以本來要分享的影音就只好跟大家說抱歉，
還好還有留下一個，尤其是如何下載YOUTUEB影片的說明，
也就把這段影音分享出來，至於當天的解題，就只好請大家看一下上學年的就影音囉!

今天把 FLASH第一類上完，接著教第二類的題目的一提，
第一類教的是比較簡單的環境設定與工具列的使用，
第二類則是角色動畫與聲音的應用，而三四類則進階到程式設計，
學會動畫的設計對職場相當有幫助，預計期末考會以FLASH8的題目為考題，
並把證照考試結合期末考試，考過70即可取得證照。

預計在兩次課就要把FLASH題目解完，之後隔兩週就期末考，提其一周考，
請同學們預先準備，免的到時臨時抱佛腳也無用了!

FLASH動畫範例與解題，共十題：

第一次上課連結 [連結]
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第二次上課連結 [連結]
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吳老師 99/10/19

EXCEL VBA程式設計第12次上課

完整影音在論壇：
http://groups.google.com/group/excelvba_cloud?hl=zh-TW

今天的課程主要的兩個範例都非常實用，
一個是如果快速將工作表資料按照類別自動產生工作表並將資料自動

EXCEL VBA程式設計第12次上課

完整影音在論壇：
http://groups.google.com/group/excelvba_cloud?hl=zh-TW

今天的課程主要的兩個範例都非常實用，
一個是如果快速將工作表資料按照類別自動產生工作表並將資料自動

這是在清大校友會的自強基金會所上的EXCE VBA進階班第15次上課，

本班大多是上班族來進修的學員，由於是職訓案補助課程，
也就非常搶手，自負額好像不到一千元，可以上五十一小時的EXCEL VBA課程，
所以一個早上二十五個名額就額滿了，因為是自願學習，
所以到期末的出席率還是相當的高。

但這一班幾乎沒有程式設計的基礎，也不是往工程師發展，
所以就盡可能的在上課提到程式設計，盡量清楚、簡單的表示，
少用深奧難懂的理論與專有名詞，多些大家都懂的經驗，
讓大家學的雖然不容易，但一定做的出來，也明白為什麼，
這樣的程式教學還蠻可以得到認同的，做的出來就會有成就感，
要大家一定要逐行註解就是要知道自己做的每個動作是做什麼的，
而非囫圇吞棗的硬背程式碼，懂了才知道之後的應用。

課程就快到尾聲了！
可能會在開進階課程，如果有要再學習，
最好先跟承辦人詢問卡位，不然應該還是很搶手，
今天的課程很進階，但有影音不用怕，反覆觀看一定學的會。

吳老師  100/11/22

完整影音連結：
http://groups.google.com/group/excelvbacloud?hl=zh-TW

01_出題按鈕建立與錄製巨集

02_增加評分的巨集

03_改良程式清除文字與色彩

04_將答案隱藏在Z欄

05_增加成積列表功能把EXCEL當資料庫
06_判斷已經測驗五次

07_判斷已經測驗五次不及格次數

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AUTOCAD 3D入門第11次上課分享

今天主要在平滑網面的重要功能解說，順便講2D的一些注意事項，
像聚合線，很多人就是畫不好，若能善用，一定比其他畫好來的又快又好，
但指令的參數很多，一不小心就畫錯，
之後的題目就會繼續綜合練習題了，把之前所學的通通集結在一題，
可以更貼近實用面。

吳老師 100/11/19

今天課程：
01_旋轉網面2D尺寸說明

02_旋轉網面2D練習

03_更改線架構密度與迴轉網面
04_旋轉角度與旋轉軸前後的差異

05_迴轉與迴轉網面的差異
06_利用聚合線畫波浪物件

07_聚合線練習

08_板轉網面練習

09_直紋網面練習

10_第二篇範例1_2D部分
11_第二篇範例1_3D部分


吳老師 100/11/18

完整播放清單：
http://goo.gl/7TvVc

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AutoCAD,2010,2D,3D,入門使用技巧,TQC,TQC+,TQC PLUS,電腦證照,湜憶電腦,免費線上影音,吳清輝老師,程式設計,線上教學

崇右資管系TQC+ANDROID教師研習心得

今天一早又 Android 中!
來到一個熟悉又陌生的地方，
在基隆長大，知道崇右，卻沒進來過。
今天的對象有老師也有學生，
感覺很不錯，資管系的程式設計程度似乎有點跟不上，
不過還好放慢速度也可以!但時間可能來不及而已。

調查一下擁有 Android手機的老師，訝異居然沒幾個老師使用，
要成為設計者之前，若沒有使用經驗，還真的很難設計好程式，
所以建議大家換掉所謂的"智障手機"，快快加入Android手機的行列，
就會知道他的妙用了，會呈成長如此快速不是原因的。

兩天要將證照題目解完，並要老師們考證照，真的是件不可能的任務，
在答應技能基金會汪經理的邀約後，就不斷思考如何可以讓老師們在短時間內學會Android，
並能通過證照的教學方式，幾番思索，數位影音教學檔的錄製似乎是最好的方式之一。

看的出來剛開始大家對於自己要不要考証照這件事非常沒有信心，可能是對考試的的陌生吧!
考試只是一個過程，從我的角度看，若是學習結果可以銜接上證照考試，有可學到ANDROID，
是一舉兩得的事，至於學完要不要考試，那就看自己了!
所以這次上課也不刻意提到考試，只是鼓勵大家多多參予，
畢竟就像畢業證書一樣，一張薄薄的祇，上面多蓋了幾個章，證明你在學校四年，
證照也是一張紙，一樣是一種證明，找工作看的就是證明，你的證明越多，自然越有競爭力，
除了證件證明，作品、經歷一樣重要，看你能拿出多少了!

這次研習把三類題目的考試方式與評分方式做了很透徹的說明，自己也曾擔任過評分人員，
順便分享評分重點，讓大家不要輕易放棄每個得分的機會，之後再分別挑出幾題作為範例，
讓同學漸進式的學習，加上我的逐課錄影，並用YOTUBE分享給老師們學習，
這樣幾乎讓想學習的學生很快的就學會。

上課過程中的問題一定都有，但經過了淡江資工、佛光資應、東南科大、華夏等校的研習經驗，
已經漸漸可以駕馭 ANDROID這樣疊床架屋的怪獸。
由於 ANDROID的開發環境是在JAVA的JDK之上，放置自己的ANDROID SDK，
加上開發環境用的是 ECPLISE IDE，兩者都不是GOOGLE自己的產品，
因此在開發過程中，經常會出現一些莫名奇妙的問題，所幸經過幾次磨難後，
已經可以歸納出一些可能的解決方案，於是在課程中也分享給學生，
如何快速建置開發環境的技巧，這些經驗分享對老師們很有幫助，也看的出大家在兩天研習中的收穫。

最近剛好也在元智與東吳大學教這方面的課程，並有許多輔導學生考證照通過的經驗，
順便和老師們分享，此外，身為湜憶電腦執行長，
順便分享公司最近得獎的心得，
除了獲得金峰獎創業青年楷模外，教育部辦的證照達人比賽，前六名有五名是來自湜憶電腦，
今年的技職之光振傑，也是湜憶的學生，他也是這次ANDROID五零高手大賽的第二名得主。
而振傑的國中基測成績只考54分，在程式設計與證照上，找到人生方向，積極努力必然成功。



當天的教學影影音分享：
01_課前簡報

02_系統安裝與HELLOWORLD
03_HELLOWORLD介面設計

04_問卷結果與下載檔案說明

05_HELLOWORLD程式設計
06_考題說明與開啟302練習題

07_說明302題邏輯與DDMS
08_302題的Manifest設定

09_302題的Manifest設定

10_image版面與程式設計
11_檔案分享說明與JVAVDOC設定
12_104計算BMI值解說
13_104計算BMI界面解說
14_104計算BMI程式解說之一
15_104計算BMI程式解說之二
16_208我是誰邏輯解說
17_208我是誰程式解說

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今天得北區TQC+Android研習順利結束，很高興認識好多各校的老師，有九貴致理資管的呂崇富老師，還有振傑學校的資工系老師等，尤其是九貴在學校好低調，沒說還沒有人知道他是今年證照達人比賽的第一名。
還有姿吟景文資管的老師，似乎也不知道系上也有證照達人。
兩天的研習要把老師們從不會教到考過證照，真的是不可能的任務，盡力就是了!
看來大家因為YOUTUBE影音教學與雲端教學的補充，似乎都能跟上，
可惜時間太短，要短時間背熟程式碼與流程還真的辛苦了!
尤其還有幾位年長的老師，真是辛苦他們了!
為他們的認真鼓掌。

只是有個小插曲，對比這些認真的老師，卻有一位宜蘭大專院校的某老師，
不知為何的大聲對承辦人員咆嘯，
之後才知道原來是那位老師希望能OPEN BOOK考證照，當場被拒，
結果就開罵，而且還罵了好久，在教室內都可以聽到那位老師的罵聲，
感覺與教室內認真準備的老師們形成強烈對比，
當然那位老師沒考試就走人了！

對承辦人的感到抱屈，若是未把持證照的公平性卻遭辱罵，
身為教育工作者實在不該如此！

吳老師 100/11/13

當天的教學影影音分享：
01_開頭簡報
02_TQC+說明
03_環境設定與HELLOWORLD專案建立
04_HELLOWORLD專案執行
05_UI介面設計
06_程式碼的撰寫
07_ANDROID_110動態密碼顯示
08_ANDROID_110動態密碼顯示程式撰寫
09_110動態密碼顯示程式撰寫補充與執行
10_210簡單記事試題說明
11_210簡單記事程式碼說明
12_302接收SMS
13_302接收SMS
14_302接收SMS的XML檔
15_IMAGE中加入圖檔
16_302接收SMS程式碼
17_環境再設置

18_如何匯入專案與可能的問題解決

19_110增加TOAST訊息提示
20_110增加TOAST訊息提示程式碼
21_110增加AlertDialog訊息提示程式碼

22_如何讓字型放大與增加行號


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北區TQC+ANDROID教師研習心得

這次在華夏技術學院資通學院辦的教師研習非常愉快，感覺華夏技術學院師生互動良好，
老師的非常有學習動力，中午休息時間和老師們閒聊，
很能感覺老師們對於發展Android的決心，
兩天要將證照題目解完，並要老師們考證照，真的是件不可能的任務，
在答應技能基金會汪經理的邀約後，就不斷思考如何可以讓老師們在短時間內學會Android，
並能通過證照的教學方式，幾番思索，數位影音教學檔的錄製似乎是最好的方式之一。

看的出來剛開始大家對於自己要不要考証照這件事非常沒有信心，可能是對考試的的陌生吧!
考試只是一個過程，從我的角度看，若是學習結果可以銜接上證照考試，有可學到ANDROID，
是一舉兩德的事，至於學完要不要考試，那就看自己了!
所以這次上課也不刻意提到考試，只是鼓勵大家多多參予，
畢竟就像畢業證書一樣，一張薄薄的祇，上面多蓋了幾個章，證明你在學校四年，
證照也是一張紙，一樣是一種證明，找工作看的就是證明，你的證明越多，自然越有競爭力，
除了證件證明，作品、經歷一樣重要，看你能拿出多少了!

這次研習把三類題目的考試方式與評分方式做了很透徹的說明，自己也曾當任評分人員，
順便分享評分重點，讓大家不要輕易放棄每個得分的機會，之後再分別挑出幾題作為範例，
讓同學漸進式的學習，加上我的逐課錄影，並用YOTUBE分享給學生學習，
這樣幾乎讓想學習的學生很快的就學會。

上課過程中的問題一定都有，但經過了淡江資工、佛光資應、東南科大等校的研習經驗，
已經漸漸可以駕馭 ANDROID這樣疊床架屋的怪獸。
由於 ANDROID的開發環境是在JAVA的JDK之上，放置自己的ANDROID SDK，
加上開發環境用的是 ECPLISE IDE，兩者都不是GOOGLE自己的產品，
因此在開發過程中，經常會出現一些莫名奇妙的問題，所幸經過幾次磨難後，
已經可以歸納出一些可能的解決方案，於是在課程中也分享給學生，
如何快速建置開發環境的技巧，這些經驗分享對學生很有幫助，也看的出大家在兩天研習中的收穫。

最近剛好也在元智與東吳大學教這方面的課程，並有許多輔導學生考證照通過的經驗，
順便和老師們分享，此外，身為湜憶電腦執行長，
順便分享公司最近得獎的心得，
除了獲得金峰獎創業青年楷模外，教育部辦的證照達人比賽，前六名有五名是來自湜憶電腦，
今年的技職之光振傑，也是湜憶的學生，他也是這次ANDROID五零高手大賽的第二名得主。
而振傑的國中基測成績只考54分，在程式設計與證照上，找到人生方向，積極努力必然成功。

當天的教學影影音分享：

01_開頭簡報

02_TQC+說明

03_環境設定與HELLOWORLD專案建立

04_HELLOWORLD專案執行

05_UI介面設計

06_程式碼的撰寫


07_ANDROID_110動態密碼顯示
08_ANDROID_110動態密碼顯示程式撰寫
09_110動態密碼顯示程式撰寫補充與執行
10_210簡單記事試題說明
11_210簡單記事程式碼說明
12_302接收SMS
13_302接收SMS
14_302接收SMS的XML檔
15_IMAGE中加入圖檔
16_302接收SMS程式碼
17_環境再設置
18_如何匯入專案與可能的問題解決
19_110增加TOAST訊息提示
20_110增加TOAST訊息提示程式碼
21_110增加AlertDialog訊息提示程式碼
22_如何讓字型放大與增加行號

其他影音會分享給今天有填寫雲端問卷的老師，若無填寫則無法分享。

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華夏資工 Android2證照研習心得





這次應邀到華夏資工系教TQC+Android2證照課程，大部分是學生，也有幾個老師一同學習，
來的人數眾多，可見對Android的重視程度。
雲端問卷調查學生程度，JAVA部份還有進步空間：




來的學生大多似乎是沒什麼JAVA基礎，好像除了資工系學生，還有資管系等其他系參予，
程度大多尚可。







上課內容似乎想多些實例大過證照考試些與學習動機：





 未來運用：



看的出來剛開始大家對於自己要不要考証照這件事非常沒有信心，可能是對考試的的陌生吧!
考試只是一個過程，從我的角度看，若是學習結果可以銜接上證照考試，有可學到ANDROID，
是一舉兩德的事，至於學完要不要考試，那就看自己了!
所以這次上課也不刻意提到考試，只是鼓勵大家多多參予，
畢竟就像畢業證書一樣，一張薄薄的祇，上面多蓋了幾個章，證明你在學校四年，
證照也是一張紙，一樣是一種證明，找工作看的就是證明，你的證明越多，自然越有競爭力，
除了證件證明，作品、經歷一樣重要，看你能拿出多少了!

這次研習把三類題目的考試方式與評分方式做了很透徹的說明，自己也曾當任評分人員，
順便分享評分重點，讓大家不要輕易放棄每個得分的機會，之後再分別挑出幾題作為範例，
讓同學漸進式的學習，加上我的逐課錄影，並用YOTUBE分享給學生學習，
這樣幾乎讓想學習的學生很快的就學會。

上課過程中的問題一定都有，但經過了淡江資工、佛光資應、東南科大等校的研習經驗，
已經漸漸可以駕馭 ANDROID這樣疊床架屋的怪獸。
由於 ANDROID的開發環境是在JAVA的JDK之上，放置自己的ANDROID SDK，
加上開發環境用的是 ECPLISE IDE，兩者都不是GOOGLE自己的產品，
因此在開發過程中，經常會出現一些莫名奇妙的問題，所幸經過幾次磨難後，
已經可以歸納出一些可能的解決方案，於是在課程中也分享給學生，
如何快速建置開發環境的技巧，這些經驗分享對學生很有幫助，也看的出大家在兩天研習中的收穫。

吳老師 2011/10/31

後記:
原來華夏是民國五十五年成立的，看壁記才知道。


當天的教學影影音分享：
01_開頭簡報0101
02_ANDROID開發環境設定

03_試題說明與HELLOWORLD專案
_執行HELLOWORLD專案
05_不執行ECLIPSE更新
06_用新的ECLIPSE程式執行專案並加入按鈕
07_在按鈕上加入事件程式
08_HelloWorld程式碼(進階)解說
09_110題動態密碼提示解說
10_110題動態密碼程式碼說明
11_110題背景變白色字變黑色練習
12_104題計算BMI值題目解說
13_104題計算BMI值介面解說
14_104題計算BMI值介面解說
15_104題計算BMI值程式GDD01解說
16_104題計算BMI值程式GDD01解說

17_104題計算BMI值程式GDD01_Child解說
18_104題GDD01解說與ACTIVITY切換
210題題目解說

20_210題LISTVIEW程式解說

21_210題程式解說

22_210題配分項目說明

23_210題新增修改刪除
24_208我是誰程式解說

25_如何輸出與輸入APK檔
26_302接收SMSManifest設定
27_302接收SMSManifest設定
28_302_SMSRecceiver程式撰寫
30_302_SMSRecceiver程式撰寫
31_310成是背景音樂播放程式說明

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